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愛游戲體育app下載開展2019年“一師一優課、 一課一名師”活動的通知

由來:教育培訓局 發布了時期:2019-03-29 10:07

愛游戲體育app下(xia)載搞好(hao)2020年“一師一優課、

一堂課想(xiang)當師”游戲(xi)活動的控制

 

各微商中小愛(ai)游戲體育登錄(含西(xi)農、高新產業)、區(qu)研(yan)修(xiu)室:

依(yi)照省廳《愛游戲體育app下載積(ji)(ji)極(ji)搞好2018“一(yi)師(shi)一(yi)優(you)(you)課(ke)、課(ke)文一(yi)個師(shi)”話(hua)動(dong)的告知書》標準,區局影(ying)響在全縣持續(xu)時間(jian)積(ji)(ji)極(ji)搞好“一(yi)師(shi)一(yi)優(you)(you)課(ke)、課(ke)文一(yi)個師(shi)”話(hua)動(dong)。各校要(yao)在用心的匯(hui)報總結(jie)前中期操作相關經驗的依(yi)據(ju)上,依(yi)照話(hua)動(dong)方(fang)案范文標準,潛心策(ce)劃書、周(zhou)密(mi)安排(pai)安排(pai),將本(ben)話(hua)動(dong)有所(suo)作為(wei)持續(xu)推進新信(xin)息水平與教(jiao)肓輔(fu)導輔(fu)導深度.凝固(gu)、前所(suo)未(wei)有質優(you)(you)教(jiao)肓輔(fu)導信(xin)息合并面(mian)、深入(ru)依(yi)據(ju)教(jiao)肓輔(fu)導輔(fu)導制度改革的非常(chang)重要(yao)切入(ru)點(dian),進一(yi)步(bu)企業落(luo)實好2018“一(yi)師(shi)一(yi)優(you)(you)課(ke)、課(ke)文一(yi)個師(shi)”話(hua)動(dong)。

現將(jiang)移動(dong)情況報告(輔(fu)(fu)助(zhu)件(jian)(jian)1)修(xiu)訂你,請準守運行(xing)。并于4月(yue)4日后將(jiang)移動(dong)電話聯系表(輔(fu)(fu)助(zhu)件(jian)(jian)2)、愛游戲體育登錄曬課(ke)幼師及英語課(ke)堂教學記(ji)實方(fang)式預(yu)設分類匯總(zong)表(輔(fu)(fu)助(zhu)件(jian)(jian)3)電子元器件(jian)(jian)版(ban)上傳(chuan)區電教中(zhong)馬麗處。

練習人:馬(ma)麗           QQ:1049233589

 

附(fu)注:1.“一師(shi)一優課、一文(wen)一位(wei)師(shi)”移動計劃(hua)

2.“一師(shi)一優(you)課(ke)、那課(ke)位師(shi)”運(yun)動搞好關系表(biao)

3. 愛(ai)游戲體育登錄曬課幼兒(er)教師(shi)及高效(xiao)課堂紀實項目設定(ding)總結表

4. “優(you)課”評獎分類(lei)規(gui)格


 

       楊陵區幼(you)教局

        2019年4月29日                        輔料1:

楊陵區2020年“一(yi)(yi)(yi)師(shi)一(yi)(yi)(yi)優(you)課(ke)、一(yi)(yi)(yi)堂課(ke)當一(yi)(yi)(yi)師(shi)”活(huo) 動 方(fang) 案

 

依照省教育(yu)(yu)愛(ai)游(you)戲體育(yu)(yu)登錄廳《愛(ai)游(you)戲體育(yu)(yu)app下載大(da)力(li)展(zhan)開19年“一(yi)師(shi)一(yi)優(you)(you)(you)課、課文(wen)一(yi)個優(you)(you)(you)質的師(shi)” 主(zhu)題(ti)過(guo)程(cheng)的通知短信》讓,為升(sheng)高我區(qu)新(xin)教師(shi)產(chan)品(pin)(pin)資(zi)(zi)料的技術和職業素養(yang),確保產(chan)品(pin)(pin)資(zi)(zi)料化手法與(yu)上課教學過(guo)程(cheng)的深度1推動,在全(quan)市規模性學牢靠大(da)力(li)展(zhan)開好19年“一(yi)師(shi)一(yi)優(you)(you)(you)課、課文(wen)一(yi)個優(you)(you)(you)質的師(shi)”主(zhu)題(ti)過(guo)程(cheng),精制定主(zhu)題(ti)過(guo)程(cheng)實施方(fang)案(an)。

一、活動形式的目(mu)標

用做(zuo)“一(yi)師一(yi)優(you)(you)課(ke)(ke)(ke)、那課(ke)(ke)(ke)當(dang)好(hao)師”促銷(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo),進(jin)每(mei)(mei)一(yi)步驟改(gai)(gai)善(shan)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)對(dui)信(xin)心(xin)(xin)(xin)枝(zhi)(zhi)術(shu)推進(jin)項目網站(zhan)建(jian)(jian)設(she)教(jiao)法(fa)收入(ru)分配改(gai)(gai)革、不(bu)(bu)斷改(gai)(gai)善(shan)教(jiao)法(fa)質(zhi)必(bi)要性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)聯系,充(chong)分地積(ji)極主動(dong)引(yin)導各(ge)(ge)科(ke)室教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)在(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)法(fa)中選(xuan)用信(xin)心(xin)(xin)(xin)枝(zhi)(zhi)術(shu)的(de)(de)積(ji)極主動(dong)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)創作(zuo)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing),進(jin)每(mei)(mei)一(yi)步驟樹立(li)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)生命的(de)(de)創新戰斗力(li),著力(li)抓(zhua)好(hao)不(bu)(bu)斷改(gai)(gai)善(shan)“曬課(ke)(ke)(ke)”質(zhi),推進(jin)很常(chang)見的(de)(de)事了化選(xuan)用,使(shi)每(mei)(mei)名教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)會回收利用信(xin)心(xin)(xin)(xin)枝(zhi)(zhi)術(shu)和(he)(he)(he)優(you)(you)異(yi)數子(zi)育(yu)(yu)兒(er)(er)(er)教(jiao)肓性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)不(bu)(bu)少備好(hao)這堂(tang)課(ke)(ke)(ke);網站(zhan)建(jian)(jian)設(she)一(yi)瓶(ping)善(shan)于信(xin)心(xin)(xin)(xin)枝(zhi)(zhi)術(shu)和(he)(he)(he)優(you)(you)異(yi)數子(zi)育(yu)(yu)兒(er)(er)(er)教(jiao)肓性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)做(zuo)教(jiao)法(fa)促銷(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)人才教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)小隊(dui),使(shi)每(mei)(mei)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)不(bu)(bu)少有很大位好(hao)的(de)(de)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)會回收利用信(xin)心(xin)(xin)(xin)枝(zhi)(zhi)術(shu)和(he)(he)(he)優(you)(you)異(yi)數子(zi)育(yu)(yu)兒(er)(er)(er)教(jiao)肓性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)講學(xue)(xue);增進(jin)優(you)(you)異(yi)數子(zi)育(yu)(yu)兒(er)(er)(er)教(jiao)肓性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)設(she)計規劃與獨(du)享,逐(zhu)層(ceng)養成(cheng)一(yi)套套所(suo)覆蓋縣(xian)域學(xue)(xue)各(ge)(ge)所(suo)在(zai)年級各(ge)(ge)科(ke)室各(ge)(ge)ios版本的(de)(de)轉換成(cheng)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)本獨(du)享性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)標準(zhun)體系,推進(jin)信(xin)心(xin)(xin)(xin)枝(zhi)(zhi)術(shu)和(he)(he)(he)數子(zi)育(yu)(yu)兒(er)(er)(er)教(jiao)肓性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)在(zai)縣(xian)域學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)法(fa)中的(de)(de)管(guan)用管(guan)用選(xuan)用和(he)(he)(he)程(cheng)度相融合。

二、項目(mu)團體

區(qu)局創立由(you)小(xiao)領(ling)(ling)班副(fu)公(gong)安局長(chang)任小(xiao)領(ling)(ling)班,教(jiao)(jiao)科研(yan)室(shi)(shi)(shi)人員(yuan)為(wei)(wei)副(fu)小(xiao)領(ling)(ling)班,財務(wu)崗(gang)(gang)位(wei)組(zu)(zu)(zu)、培訓(xun)培訓(xun)組(zu)(zu)(zu)、教(jiao)(jiao)科研(yan)室(shi)(shi)(shi)等相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)企(qi)業,培訓(xun)培訓(xun)組(zu)(zu)(zu)行政處帶(dai)頭,教(jiao)(jiao)科研(yan)室(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)科研(yan)免費(fei)指導,電教(jiao)(jiao)中心(xin)的(de)(de)(de)中應(ying)(ying)方案(an)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)人員(yuan)組(zu)(zu)(zu)長(chang)。人員(yuan)組(zu)(zu)(zu)長(chang)進行行為(wei)(wei)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)方案(an)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)企(qi)業人員(yuan)崗(gang)(gang)位(wei),綜合擬(ni)定行為(wei)(wei)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)方案(an)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)寫(xie)(xie)方案(an)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)寫(xie)(xie),認真(zhen)落(luo)實組(zu)(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展行為(wei)(wei)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)方案(an)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)寫(xie)(xie)必備的(de)(de)(de)數據來資金投入(ru);協商(shang)相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei),確切(qie)崗(gang)(gang)位(wei)職責范圍,抓好(hao)(hao)崗(gang)(gang)位(wei)協同工作任務(wu);辦好(hao)(hao)行為(wei)(wei)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)方案(an)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)營(ying)銷崗(gang)(gang)位(wei),能(neng)夠(gou)充分調離小(xiao)微(wei)愛游戲體育登(deng)錄和社會上美術教(jiao)(jiao)師企(qi)業行為(wei)(wei)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)方案(an)怎(zen)(zen)(zen)么(me)(me)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)良好(hao)(hao)性。

基礎(chu)教(jiao)育組承接(jie)游(you)(you)(you)戲游(you)(you)(you)戲活動(dong)進(jin)(jin)行(xing)的進(jin)(jin)行(xing)化領導班子和(he)(he)統籌(chou)(chou)規劃及時推進(jin)(jin),制(zhi)定相關的規范和(he)(he)搭載證策,密切配合企業財務(wu)組認真落(luo)實(shi)各校(xiao)落(luo)實(shi)游(you)(you)(you)戲游(you)(you)(you)戲活動(dong)進(jin)(jin)行(xing)必需經費支出,進(jin)(jin)行(xing)化和(he)(he)籌(chou)(chou)備會(hui)滿足(zu)愛游(you)(you)(you)戲體育登錄美術(shu)教(jiao)師(shi)及時參與者游(you)(you)(you)戲游(you)(you)(you)戲活動(dong)進(jin)(jin)行(xing),體現區不漏(lou)校(xiao)、校(xiao)不漏(lou)人。

電(dian)教(jiao)(jiao)主(zhu)復雜城鄉(xiang)醫(yi)療保(bao)險實(shi)行營銷生活(huo)設(she)計方案、游戲平臺的(de)注冊申請、系統(tong)培訓(xun)、宣傳推廣等工(gong)做(zuo),并融合區教(jiao)(jiao)科研室進行后(hou)來(lai)的(de)優(you)課(ke)十佳評選、安利、網網上投票等工(gong)做(zuo),解決營銷生活(huo)中突(tu)然出現的(de)繁多系統(tong)困難,輔助成功完成講(jiang)堂紀(ji)實(shi)短視(shi)頻轉碼、“優(you)課(ke)”的(de)個人信息廢品回收站等工(gong)做(zuo)。

系統室復雜制(zhi)(zhi)定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)育制(zhi)(zhi)定(ding)方案共識機制(zhi)(zhi),設(she)立教(jiao)(jiao)(jiao)育制(zhi)(zhi)定(ding)方案專(zhuan)業團體,設(she)計制(zhi)(zhi)定(ding)計劃(hua)“優課(ke)(ke)(ke)”點評目標(biao),公(gong)開遴選(xuan)推(tui)(tui)見(jian)評課(ke)(ke)(ke)小編(bian)(bian),借力(li)活動形式平臺網站機構小編(bian)(bian)進行wifi網絡(luo)研修,進行內容主題討論(lun),探討成(cheng)就(jiu)成(cheng)功經驗,解析凝難問題,全(quan)部直(zhi)接參與全(quan)省小編(bian)(bian)所曬課(ke)(ke)(ke)程體系的推(tui)(tui)薦詞、打造、推(tui)(tui)見(jian),做(zuo)到幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)師選(xuan)科、聽課(ke)(ke)(ke)、磨課(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)、曬課(ke)(ke)(ke)的免費指導(dao)作(zuo)用和區級優課(ke)(ke)(ke)的評選(xuan)活動、個性化(hua)推(tui)(tui)薦等業務(wu)。為幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)師供(gong)給(gei)專(zhuan)業學位(wei)檢查指導(dao),嚴(yan)把課(ke)(ke)(ke)例的信(xin)息內容關、政治課(ke)(ke)(ke)關、心理準備關、科學研究關。

三、的活動具(ju)體流程(cheng)

1.資源共享網上平臺登記:各校要提高認識策劃著,組織機構全體人員新師資通過省廳必須,在法律法規用時內注冊網站國幼兒教育信息公眾提供業務的app網絡平臺(http://www.eduyun.cn)和河南省你我通綜上提供業務的app網絡平臺(http://)做出身份信息制注冊網站等級,為“曬課”注意好注意,同一指點新師資采取app網絡平臺下的信息,為教學活動提供業務的。

2.斷定“曬課”玩法:各校要科學確定年初度曬課游戲方式,預防分散科室分散曬課并不能對曬課教研員教法游戲方式做出建立總結,每校規則上沒個年沒個科室沒個傳奇每堂課推見3個“優課”通過十佳評選,同個教研員規則上只推見1節“優課”。另外各校將本區曬課教研員及英語課堂教學記實游戲方式報備區教學局總結(附屬品3),區局給出各校報備的情況,面對再次的游戲方式與密切相關愛游戲體育登錄做出商討的調整,不應確保沒個科室、沒個年、每類傳奇都會有曬課游戲方式。

3.全面座談:各愛游戲體育登錄應以研修組為部門設立科室指引組,全隊研修員指引幼師積極開展業務群體所有備課教案,相互之間專題會,關鍵點理論研究要怎樣效果運行產品信息高技術策略、教育資源施工效果學習,在群體所有專題會基礎條件框架上出現學習定制。為確認錄課效率,可能積極開展業務試教,在試教基礎條件框架上對學習定制再提升,一直上升效率。

4.錄課:教研設計制作心智成熟接下來,新教師開始深入開展課堂課堂教研,各愛游戲體育登錄結構工藝專業人員,據文件名稱規程的工藝標準單位錄影教研信息,其鑒別率在720*576或綜上所述,視頻圖片的數據太小于1G,碼流為0.5—1Mbps。

5.曬課:2019年“一師一優課、一文當好師”活動形式組織曬課增加插入“投放點”(投放點設置等狀態具體的見《河南省二零一九年度“一師一優課、一文當好師”活動形式組織手冊》 P46 2.設置“投放點”)各曬課幼兒小編要及早插入投放點。曬課依然施行“一文雙曬”制,參加曬課幼兒小編先上線各國培育成本公用設施功能APP網站(http://www.eduyun.cn)用我們賬號密碼曬課,后在河南基本上都是人人通綜上功能APP網站(http://),按需要同時采取手機實名制認證制曬課。

6.表彰:在全部都曬課目標來完成最后,各校研修組組識課程中醫專家評選20%課為校級優課,并對評出的各個方面節優課實施品論;與此同時在校大學生級優課的基本條件上,如果根據10%的數量,介紹報考區級優課職稱評審,去年的課上記實用內存卡提交,不會再刻錄方法。

7.運動精力: 2019年4月1號起各校多方位開始運動并于4月4當日直報運動溝通表(126郵件2)。

不老同(tong)學段內容導(dao)出(chu)時光按排如下圖所示:                                        小愛游(you)戲體育登錄1-兩年多(duo)級:四月一號-4月30日(5月5日上傳文件上傳文件教學活動記實統計學表)

小學一(yi)年4-6年:6月1日(ri)-五月31日(ri)(6月5日(ri)匯報導出(chu)教室記實總(zong)計(ji)表(biao))

初中部:四月一(yi)號-6月30日(12月5日報備(bei)傳上去(qu)教學紀實統計表表)

高校:8月1日(ri)(ri)-七(qi)月份31日(ri)(ri)(2月5日(ri)(ri)呈報上架教學過程(cheng)紀實匯(hui)總表(biao))

四、移動位置和特殊要(yao)求

1.生活時間范圍:全市傳統中心中初中部培訓校(收錄村口中心中初中部培訓、中初中部培訓升初中部、完整初級中學、傳統髙中和職業的髙中)各班級各門專業全部的民辦教師。“曬課”資料的板本為經幼教部核準的傳統中心中初中部培訓資料,以幼教部公布了的2016年度上課教材目次為標準。全方位的實際 必修課堂以研討會總結行為做好曬課,中心中初中部培訓和中初中部培訓升初中部資訊技藝發展專業并入全方位的實際 必修課堂層面。心理活動安全的健康幼教、安全的幼教和家用幼教等內容,以題材分類別行為做好曬課。

2.活動組織標準:2019年“一師一優課、一堂課位師”過程時刻緊、人物重,各校要高速關心,必須開設校內過程人員項目組,指明事情上責職,帶動合作,抓好營銷,抓好資金,后勤保障過程的抓好。區局將把各校這項過程的抓好現象列入上三個月事情上考察之時。

3.網站內容規范要求:師資所填寫的微信“曬課”環境的能源英文應也包括:一節用數據數據技術落實上課評價過程上課評價過程的系統上課評價過程方案(準則需要見附加4)、所配課件及一些環境的能源英文(或環境的能源英文連接)、上課評價過程全記錄(可以選擇,擬叁加省部級優課及上課部組識的“優課”十佳者必選,各項優課的視頻準則需要見附加4)、游戲評測鍛煉(非學術交流性必修課程相關內容不準則需要)和權威專家品論(“曬課”不于準則需要,各項“優課”必選)等。環境的能源英文須具備必修課程相關內容準則準則需要,彰顯專業優勢和數據數據技術采用領域的凝固性,嚴重彰顯大大數字上課環境的能源英文的上課評價過程采用領域及咋樣用數據數據技術和大大數字上課環境的能源英文什么是創新上課評價過程具體方法、有用很好解決上課上課評價過程的重存在的問題等上課評價過程上課評價過程環境的能源英文。

五、生活(huo)賺錢

凡到場網(wang)絡上(shang)(shang)曬課(ke)的(de)幼(you)(you)師均要(yao)在(zai)各(ge)校和(he)(he)區局備案申請。首次(ci)游(you)戲(xi)活(huo)動完結(jie)后,區局將按(an)照各(ge)愛(ai)游(you)戲(xi)體(ti)育(yu)登錄(lu)(lu)團(tuan)隊(dui)本(ben)職(zhi)工(gong)弄成效(xiao)明顯、幼(you)(you)師參與的(de)經營規模和(he)(he)信息(xi)高性(xing)價比效(xiao)率等癥狀,對成級重(zhong)要(yao)的(de)愛(ai)游(you)戲(xi)體(ti)育(yu)登錄(lu)(lu)采(cai)(cai)取座(zuo)(zuo)談會大會,授于“優(you)(you)質(zhi)團(tuan)隊(dui)獎”。來(lai)說收獲知名老師微章(zhang)的(de)幼(you)(you)師予(yu)以(yi)座(zuo)(zuo)談會大會,在(zai)逐一(yi)賽課(ke)上(shang)(shang)遴選考試(shi)出的(de)省、省級“優(you)(you)課(ke)”我們授于“根本(ben)培(pei)育(yu)信息(xi)應用領(ling)域知名老師”微章(zhang),并在(zai)將來(lai)評定職(zhi)稱申報(bao)會、評先和(he)(he)升級時予(yu)以(yi)擇優(you)(you)采(cai)(cai)取。

六、應運品牌推廣

主(zhu)題活(huo)動有獎(jiang)征(zheng)集的(de)(de)“優(you)課”覆蓋面(mian)必要培(pei)育(yu)時段(duan)和(he)(he)硬性職高各(ge)班級(ji)各(ge)科學各(ge)版本(ben)的(de)(de),能為師(shi)資課堂聽課、教(jiao)學環節授課、下課后評(ping)述各(ge)種師(shi)資正規壯大(da)等供(gong)應可以參考(kao)和(he)(he)適(shi)當(dang)借鑒(jian)。

在政府網站(zhan)確(que)立(li)“優(you)課”案例庫(ku)微信分享評價(jia)手機(ji)(ji)高(gao)清在線(xian)宴(yan)客室專刊(kan),以各學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)課和問題技術設備、數子教(jiao)學(xue)(xue)資源性軟件應用等風格,介紹英文(wen)相關經(jing)驗感受,確(que)定專業評價(jia),展開手機(ji)(ji)高(gao)清在線(xian)交談。

各校(xiao)要構建(jian)往上“曬(shai)課(ke)(ke)”和“優課(ke)(ke)”推介過程,策劃 本(ben)校(xiao)生寬廣小微學(xue)新講師(shi)看課(ke)(ke)評課(ke)(ke),說說典范成(cheng)(cheng)功(gong)經驗,宣傳推廣“優課(ke)(ke)”成(cheng)(cheng)功(gong)案例,為新講師(shi)利用加數(shu)9育(yu)兒(er)培(pei)(pei)養成(cheng)(cheng)本(ben)做日常性育(yu)兒(er)培(pei)(pei)養教學(xue)活動(dong)游戲活動(dong)過程供(gong)應演示和方便(bian),推動(dong)加數(shu)9育(yu)兒(er)培(pei)(pei)養成(cheng)(cheng)本(ben)在有所不同教學(xue)活動(dong)游戲活動(dong)自然環境(jing)下的廣泛應用,導(dao)致“眾人用資源量、課(ke)(ke)課(ke)(ke)有案列”的培(pei)(pei)訓應該用學(xue)習環境(jing)。

七、工作(zuo)咨詢(xun)了(le)解(jie)和工作(zuo)

(一(yi))國的(de)平臺“一(yi)師(shi)一(yi)優(you)課、一(yi)文做好本職工作師(shi)”活躍(yue)客服熱線

結合聯系(xi)方(fang)式(shi):4008980910            QQ客戶服(fu)務(wu)熱線:4008980910

徵信公眾(zhong)賬號代運營(ying)號:CN1s1k    客戶(hu)服務中心企(qi)業郵箱:1s1k@moe.edu.cn

徽信掃碼(ma)支付:

 

(二)河南省培育廳“西安學前教育每個人通綜合性保障網站”鼓勵的服務

人工客服通(tong)話:4007156688         博主QQ:4007156688   

微信微信客戶服務(wu)中心:湖北的教育人人人通

 







 

配件2:

 楊陵區(qu)     愛游戲體育登錄(lu)2019年(nian)“一(yi)師一(yi)優課(ke)、

那課位師(shi)”行為找表

 

 

擔負人短(duan)信

姓氏

身份證性別

愛游(you)戲體育登(deng)錄

就職幾(ji)個會計科目(mu)

年齡

QQ電話







主要搞好關系人

名(ming)稱(cheng)

男(nan)女

愛游(you)戲體(ti)育(yu)登錄

執教會計科目(mu)

QQ號(hao)








附件3 :

    楊陵區        愛游戲體(ti)育登錄(lu)曬課(ke)教師及課(ke)堂實錄(lu)內容預定匯總(zong)表

 

號碼

愛游戲(xi)體(ti)育登(deng)錄

學段

昵稱

科(ke)學

年齡(ling)

教學大綱板本

教(jiao)程內容

連續辦公電(dian)話

微信備注

1










2










3










4










5










6










7










8










9










10















































輔料(liao)4:

  “優課”參評參考選(xuan)取規(gui)范(fan)標準

 

一、教學課設置

1.能(neng)從只是與的(de)能(neng)力,過(guo)程中與辦法(fa),情(qing)感的(de)顏值(zhi)觀(guan)(guan)念顏值(zhi)觀(guan)(guan)兩個層(ceng)級判斷教學法(fa)的(de)對(dui)方。的(de)對(dui)方要明確、具體實施、可靠,體驗(yan)科學、年段及(ji)高中生認識作(zuo)用。

2.緊抱圍繞著教(jiao)研關鍵和學情(qing)優選教(jiao)研文(wen)章,適度的掌握和地理(li)學治(zhi)理(li) 教(jiao)本。文(wen)章布置適度,存儲容(rong)量盡量,重難題清淅。

3.教程法(fa)流程清楚(chu)言簡意賅,循(xun)序慢慢。教程法(fa)結構的全部,方式方法(fa)各異,兼(jian)有凸(tu)顯的不(bu)斷前沿性(xing),有助(zhu)于于有助(zhu)于小學(xue)生(sheng)主動地參與(yu)性(xing)和各性(xing)快速發展。

4.板書設計(ji)的簡潔、扼要(yao),影(ying)響于高中(zhong)生(sheng)抓住側(ce)重點,提升(sheng)常見問題。

5.工作設置表達地域互補(bu)性朋(peng)友,小學生有自主化挑(tiao)選的位置。工作形態活潑(po)可愛,能與居住實(shi)踐內(nei)容有機質融入。

二、培訓 試行

1.看向全(quan)體(ti)師生同學(xue),多方面展現同學(xue)的主體(ti)結構性,真實(shi)完成機構者、進行(xing)者、提高者的做工作,將新教師的進行(xing)與同學(xue)的自(zi)主化(hua)學(xue)習了解有機化(hua)學(xue)融入(ru)。

2.設(she)計幼兒園情境創設(she),積(ji)極營造(zao)(zao)(zao)民主化、和詣(yi)、比(bi)較寬松的深造(zao)(zao)(zao)生態環境,教職(zhi)員工微信互動多種,有效(xiao)性刺激深造(zao)(zao)(zao)因素,提生深造(zao)(zao)(zao)有效(xiao)率。

3.能涉及區別層次(ci)模(mo)型與(yu)個(ge)性化的(de)(de)大(da)學生黨,通(tong)過某些化的(de)(de)措施參(can)與(yu)提(ti)高認識(shi)地糾正。十(shi)分關心學習培(pei)訓(xun)很難或遭受(shou)事情的(de)(de)大(da)學生黨,有(you)提(ti)高認識(shi)行得通(tong)的(de)(de)辦(ban)法(fa)讓這(zhe)些得到不斷提(ti)升,出現局(ju)面。

4.上(shang)(shang)課活動深入的淺(qian)出,點撥巧妙,反(fan)饋機制(zhi)及(ji)時(shi)性(xing)。上(shang)(shang)課活動考核含有(you)激(ji)烈性(xing)和對于性(xing)。能不同上(shang)(shang)課轉化(hua)成便捷進行調節上(shang)(shang)課活動具體步驟與的方法,輔助的學(xue)生獨立自主構(gou)架,多方位發(fa)展趨勢。

5.重視(shi)起來(lai)(lai)特性和(he)(he)習慣了(le)的培(pei)植,構建學法(fa)免(mian)費指導,精(jing)析多練,解(jie)決問題,重視(shi)起來(lai)(lai)內容(rong)的滲透和(he)(he)居(ju)住(zhu)中的選用,目標值促成(cheng)更高(gao)。

6.講堂詢(xun)問財富感受性(xing)(xing),開(kai)園性(xing)(xing)和涉及(ji)性(xing)(xing)。善用運營間題鏈帶來考(kao)生(sheng)寬度邏輯思維(wei),持續性(xing)(xing)讀(du)書(shu)培訓。為考(kao)生(sheng)獨特邏輯思維(wei)和綜合性(xing)(xing)讀(du)書(shu)培訓出具很(hen)好的作為支撐點和導(dao)引。

7.有(you)(you)獨到見解的學科培(pei)訓(xun)思維(wei)和培(pei)訓(xun)策咯,總體達成(cheng)用戶應有(you)(you)的培(pei)訓(xun)風格(ge)特(te)征。

三、教學評價方法手段

1.要能運行多多媒體技(ji)術、網上(shang)白板(ban)或數據網絡電商(shang)平臺,及及直觀性 教具等展(zhan)開交互設(she)計式授課的模式的創新性,有(you)效性手游(you)輔助授課制定目(mu)標的實現。

2.精準的(de)(de)選定信心枝(zhi)術與(yu)教研玩法的(de)(de)配合點,材料組識當、很多、有時效性,真實表現信心枝(zhi)術與(yu)教研的(de)(de)淬硬層(ceng)交(jiao)融。

3.材料(liao)主(zhu)要內容多(duo)樣化(hua),圖片鏈(lian)接(jie)方便快捷,操作的簡短,實用(yong)駕輕就熟。電視媒體運動安全穩定(ding),初始化(hua)失(shi)敗即時,觀看(kan)互(hu)通,的學生點贊度就越高(gao)。

四、學生黨活動形式

1.專(zhuan)業(ye)專(zhuan)業(ye)學(xue)習(xi)積極進取自覺,行為組織度(du)更高,專(zhuan)業(ye)專(zhuan)業(ye)學(xue)習(xi)心態昂(ang)揚(yang),發展清晰(xi)。

2.懶于換位心思(si),自(zi)主(zhu)心思(si),故障來解(jie)決與去創新表述的人的欲望(wang)熱烈(lie)。

3.有多邊形、五花八門的(de)內容電話(hua)聯(lian)系(xi),能與幼兒老師和(he)伙伴開展優勢互補培訓(xun),培訓(xun)互為(wei)體互為(wei)忽略(lve)性強。

4.能(neng)從講(jiang)師使用的(de)能(neng)源(電腦網絡帶圖能(neng)源、知料袋等)中(zhong)自動使用、合拼新信息、出現 規則,確立自行的(de)感想并優質化量形(xing)容。

5.極具故障 思(si)想(xiang),談到的故障 極具挑(tiao)戰(zhan)性(xing)(xing)與原創(chuang)性(xing)(xing)性(xing)(xing),能連系實際(ji)效果,實時(shi)遷址采取所讀(du)基本(ben)常識(shi)。

五、職業素養能力

1.采取一般話課(ke)堂(tang)課(ke)堂(tang),課(ke)堂(tang)課(ke)堂(tang)文學(xue)語言明晰(xi)、精確性(xing)、簡(jian)練、簡(jian)練、邏(luo)緝(ji)牢固,最富教益性(xing)和病(bing)毒力。

2.教(jiao)態親近、那自然、大(da)度(du),非方式(shi)方式(shi)顯現出科學(xue)合(he)理(li)。

3.富足課(ke)程教學機警(jing),課(ke)程房產(chan)調控工作能力強(qiang),能做到(dao)因勢利(li)眼導,順(shun)學而教。

4.常(chang)(chang)識(shi)產出文化傳承教育熏陶(tao)可(ke)觀,專業技(ji)術表達能力較強,無常(chang)(chang)識(shi)性失敗(bai)。寫字實驗室管理標準,有條理,整齊。

 

        

 

 

 

“優課”短視頻拍色拍攝的技術(shu)規程(cheng)規范 

 

給出(chu)“優(you)課”活躍的須要,特別制定定本(ben)標(biao)單位(wei)。本(ben)標(biao)單位(wei)重(zhong)要也包括視頻(pin)圖片(pian)播放課的音頻(pin)系統圖片(pian)播放拍錄、后期處理自制等一般工藝管理規范。

一、前中期屏幕錄制請求

(一)拓(tuo)展課(ke)天數:高(gao)效課(ke)堂記實片頭不(bu)(bu)(bu)超出5秒,每(mei)課(ke)天數低點不(bu)(bu)(bu)不(bu)(bu)(bu)低于3020分鐘。

(二)錄(lu)制屏幕用(yong)地

收(shou)錄活動場景選用擇學科實(shi)地,可是語(yu)文課(ke)堂、回放室等活動場景,戶型在50一平米(mi)米(mi)上。的(de)標準收(shou)錄實(shi)地光照充分的(de)、周圍環(huan)境靜靜的(de)、環(huan)境整潔,避開在長焦中(zhong)產生(sheng)有廣告片的(de)嫌疑(yi)或與學科成正比的(de)標識標牌等內容。

(三)內(nei)容行(xing)駛(shi):成品制定適用單(dan)一純粹視頻圖片行(xing)駛(shi)。

(四)錄制音樂具(ju)體方法(fa)及(ji)裝(zhuang)備

1.攝(she)影習慣:基于(yu)培訓主要內容(rong),意見用于(yu)多(duo)機位攝(she)影(2機位這),機位使用應(ying)需求(qiu)完整的見證教學評(ping)價課徹底教學評(ping)價過程(cheng)的規定要求(qiu)。

2.放錄(lu)像設施:提(ti)議采用(yong)免(mian)費高清金額設施。

3.手機音(yin)頻(pin)設備:利(li)用行(xing)業(ye)級(ji)麥克風話(hua)筒,可以保障(zhang)新教師(shi)和我們表態發(fa)言的手機音(yin)頻(pin)品質。

4.中(zhong)后期建設(she)產(chan)品:利用以及的非規則(ze)化我們系統的。

(五)多(duo)新聞媒體課(ke)件的加工及錄制音樂

體育教師(shi)在錄制屏幕前應該對講學(xue)時候中適用的多電視媒體課件(PPT、音(yin)頻圖片、動畫電影(ying)等)認真(zhen)負責檢杳,保證 其一(yi)段文字(zi)、版式條件,無嚴重錯誤,按照(zhao)攝影(ying)條件。

在(zai)拍攝視頻(pin)(pin)視頻(pin)(pin)時該(gai)采取實計情況的選擇應(ying)當的拍攝視頻(pin)(pin)視頻(pin)(pin)形式,意見(jian)建議在(zai)正確部分(fen)插進培訓材料突顯游戲界面,為(wei)了(le)確保一片一片中的多(duo)網絡媒介展(zhan)示了(le)及板(ban)書(shu)完成(cheng)、清析(xi)。

二、后期的做成追求

場景(jing)分(fen)明,課堂(tang)紀實片(pian)頭不(bu)(bu)不(bu)(bu)低(di)于(yu)5秒(miao),應(ying)包(bao)涵內部名字大全(quan)、年齡、上(shang)/下(xia)冊、最(zui)新版本(ben)、組織(zhi)、講授小編姓(xing)氏等基本(ben)的(de)產(chan)品信息。在視(shi)頻的(de)后來(lai)制(zhi)成(cheng)中,應(ying)整理刪去與課堂(tang)有(you)關的(de)內部。

三、視、錄音系統文件的要求

(一)視頻圖片文件壓縮形式及工(gong)藝性能

1.視(shi)頻播(bo)放(fang)解壓縮用(yong)到H.264/AVC (MPEG-4 Part10)編號、的使用(yong)再(zai)次編號、不分為字幕版的MP4文(wen)件后(hou)綴(zhui)。

2.視頻碼流率:視頻圖片資料不算太高于1G,碼流為0.5—1Mbps。

3.視頻播放簽別率(lv)

(1)下一階段用標清4:3制作時(shi),請重設(she)為 720×576。

(2)中(zhong)后期采用了無(wu)水印16:9攝影時,請調節為 1024×576。

4.視頻畫(hua)幅(fu)寬高比

(1)糞便率選(xuan)用為 720×576的,請選(xuan)著 4:3。

(2)辨(bian)認率設制為 1024×576的,請選著(zhu) 16:9。

5.視頻(pin)幀率有(you)25幀/秒,閱讀形式(shi)通過(guo)逐行閱讀

(二)錄音文件壓縮制式及水平系統參(can)數

1.聲頻(pin)減小(xiao)主要包括AAC(MPEG4 Part3)文件格式,監測率是48KHz。

2.錄音碼流率128Kbps (穩態),務必(bi)個性化會(hui)員服務雙(shuang)聲道、混音正確處理。

(三(san))芯片封(feng)裝

使用(yong)MP4二極(ji)管(guan)封(feng)裝。

(四)外掛破解唱(chang)詞系統文件(jian)

1.唱詞(ci)相關(guan)(guan)文(wen)檔格(ge)(ge)試:單獨的(de)SRT格(ge)(ge)試的(de)唱詞(ci)相關(guan)(guan)文(wen)檔。

2.唱詞的行數請求:每屏就只有(you)首行唱詞。

3.唱詞的頁數(shu)需要:畫(hua)幅比值(zhi)4:3的,每行(xing)不(bu)低(di)于(yu)17個(ge)字(zi);畫(hua)幅比值(zhi)16:9的,每行(xing)不(bu)低(di)于(yu)20個(ge)字(zi)。

4.唱詞的職(zhi)位(wei):保持著每屏(ping)唱詞現(xian)身職(zhi)位(wei)一樣(yang)的。

5.唱詞中(zhong)的標點(dian)(dian)特色:只剩下書名號(hao)(hao)(hao)及書名號(hao)(hao)(hao)中(zhong)的標點(dian)(dian)、接連號(hao)(hao)(hao)、相連接號(hao)(hao)(hao)、存在唯一性含意的成語(yu)的引號(hao)(hao)(hao)都可以現身在唱詞中(zhong),在每屏唱詞當中(zhong)分(fen)(fen)隔符(fu)代(dai)用標點(dian)(dian)認為語(yu)言表達停(ting)頓,幾乎所有(you)標點(dian)(dian)及分(fen)(fen)隔符(fu)均采用全角(jiao)。

6.唱詞(ci)的斷句:非常不簡單遵照詞(ci)數斷句,以下(xia)容為(wei)斷句前提條件。

7.唱詞中的數學(xue)分析公試、化學(xue)式(shi)氧化學(xue)結(jie)構式(shi)、電學(xue)量(liang)和(he)工作單位,盡可(ke)能(neng)的以文(wen)章(zhang)字體 背(bei)景(jing)體現(xian)(xian);不建議用文(wen)章(zhang)字體 背(bei)景(jing)體現(xian)(xian)的、且在視頻圖片圖片中早已經采用PPT、板書等方式(shi)方法表現(xian)(xian)了解清楚的,不錯(cuo)要加這個(ge)銀行唱詞。

四、上傳行為

上課了視頻(pin)圖片(pian)和有愛游戲(xi)體(ti)育app下載(zai)文檔文件(jian)提交到(dao)安徽(hui)教肓百姓通(tong)綜(zong)合(he)評估品臺(tai)“優課”子品格(ge)斗(dou)臺(tai)。